Научный метод - это серия наблюдений, которые соединяют, накапливают и порождают теории, способные объяснять и предсказывать явления.
Примером может служить медицинский работник, который исследовал феномен количества учащихся, испытывающих боль в животе в начальной школе. Проблема боли в животе возникла на прошлой неделе.
Он предположил, что некоторые из школьных закусок содержат опасные ингредиенты. Затем медицинский работник формулирует инцидент в лаборатории для тестирования образцов продуктов питания.
Формулировка проблемы и вывод об опасности закусок в начальной школе - это методика научного метода.
Это даст направление и рекомендации, чтобы можно было доверять выводам в соответствии с научными принципами. Для получения более подробной информации рассмотрите следующее описание.
Требования к научным методам
Требования научного метода неразделимы на научных этапах. Это может быть ориентиром для правильной реализации научного метода. Ниже приведены требования научного метода.
- Факт
Все этапы научного метода должны быть зафиксированы человеческим разумом или данными реального мира, которые доказаны и стали реальностью.
- Без ущерба
Каждый этап научного метода дает результаты в зависимости от обстоятельств, а не мнения. Хотя есть гипотезы, все же гипотезы не далеко от существующих явлений. Например, неправильное предубеждение состоит в том, что мы выдвигаем гипотезу о том, что феномен боли в животе у учащихся начальной школы вызван полным расписанием уроков за один день.
- Аналитический
Каждый метод должен быть описан более подробно, чтобы каждый метод был взаимосвязан.
- Задача
Метод исследования должен включать объективное измерение без влияния собственных взглядов.
- Последовательный
Формулировка решаемой проблемы не меняется до тех пор, пока не будет сделано заключение.
- Систематический
Попытки описать и сформулировать этот метод в упорядоченной и логической взаимосвязи, чтобы сформировать значимую систему в целом, как единое целое, интегрированное, способное объяснять серию причин и следствий, касающихся ее объекта.
- Оперативный
В виде руководства при проведении исследования или деятельности.
Этапы научного метода
Ниже приведены этапы применения основного научного метода исследования.
1. Выявление проблемы
Процесс исследования - это попытка определить проблему и сделать определение измеримым в качестве первого шага в исследовании.
2. Постановка проблемы
Формулировка этой проблемы классифицируется как главный вопрос, на который нужно ответить, и на который будет дан ответ в ходе исследования.
Пример :
Каковы причины боли в животе у младших школьников?
Как происходит процесс производства закусок в школьной среде?
3. Соберите информацию и информацию.
Существуют различные методы сбора информации, которые можно использовать в исследовании.
Этот метод сбора можно использовать по отдельности, но также можно использовать путем объединения двух или более методов. Например интервью, наблюдения, анкеты и литература.
4. Государственная гипотеза.
Гипотеза - это временное предположение, которое является теоретическим с объяснением результатов измерения. Гипотезы должны быть логичными и основываться на фактах.
5. Проведение экспериментов или экспериментов.
Гипотезы необходимо проверять экспериментально. Например, проверка проб студенческих закусок в лаборатории на предмет наличия в них опасных веществ.
6. Анализируйте данные
Результаты эксперимента в виде качественных и количественных данных были проанализированы как в форме соответствующей визуализации данных.
7. Сделайте выводы.
Верна ли гипотеза или нет, будет видно из результатов, полученных в эксперименте. Если результаты подтверждают гипотезу, гипотеза будет принята. Однако, наоборот, если результаты противоречат гипотезе, гипотеза будет отклонена.
8. Составление научных отчетов.
Весь научный метод записывается в протокол или документ для хранения.
9. Сообщение результатов научного метода.
Этот этап представляет собой конкретное действие, чтобы результаты исследования были полезны людям, которые в них нуждаются.
Например, медицинские работники распространяют результаты экспериментов среди директоров школ, учителей и опекунов, чтобы помочь ученикам выбрать легкие закуски в школьной среде. Затем дайте рекомендации продавцам по замене опасных материалов в своих снэках.
Также прочтите: Части глаза и их функции [ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ]Эти этапы все еще остаются для исследователей очень простыми. В крупных исследованиях требуются более сложные методы в течение длительного периода времени, чтобы прийти к достоверным выводам.